Alegerea profesiei influențează starea de bine personală: Vocația și satisfacția personală – subiect de reflecție la masa rotundă a cadrelor didactice

Pe data de 23 aprilie 2025, în incinta IPLT „Onisifor Ghibu”, cabinetul 213 a găzduit o masă rotundă cu tema: „Alegerea profesiei influențează starea de bine personală. Vocația și satisfacția personală”. Evenimentul a oferit un cadru de reflecție și dialog pentru cadrele didactice asupra modului în care profesia aleasă influențează echilibrul emoțional, mental și spiritual al fiecăruia.

Obiectivul întâlnirii

Scopul principal al activității a fost crearea unui spațiu de discuție deschisă în jurul unor teme esențiale:

-Alegerea conștientă a profesiei;

-Rolul vocației în dezvoltarea profesională;

-Legătura dintre satisfacția profesională și starea de bine personală;

-Strategii pentru menținerea echilibrului interior în fața provocărilor cotidiene.

Participanți și dinamica discuțiilor

La întâlnire au participat profesori, diriginți și directori adjuncți, iar discuțiile au fost facilitate de doamnele Zamfir Tatiana și Cebanu Ina, care au încurajat implicarea activă și schimbul autentic de idei și experiențe.

Evenimentul a început cu o scurtă prezentare teoretică despre conceptul de „stare de bine” în psihologia pozitivă, urmată de o introducere în teoria vocației profesionale. Participanții au completat fișe de lucru și au scris pe un bilețel un mic lucru pe care și-l propun să îl schimbe începând de mâine, pentru binele lor profesional.

Teme cheie abordate

Alegerea profesiei – rațiune sau chemare?

S-a discutat despre motivațiile din spatele alegerii carierei didactice: pentru unii, a fost o chemare interioară, pentru alții, o decizie influențată de factori externi (siguranță financiară, modelul părinților etc.).

Vocația – motorul implicării personale

Profesorii au subliniat că vocația aduce sens și motivație internă, fiind un element cheie pentru reziliență și satisfacție în fața provocărilor zilnice.

Starea de bine și mediul profesional

A fost accentuată importanța unui climat școlar pozitiv – bazat pe colaborare și empatie – în prevenirea burnoutului și menținerea echilibrului emoțional.

Satisfacția personală și impactul asupra elevilor

Profesorii echilibrați emoțional devin modele inspiraționale pentru elevi, iar starea lor de bine contribuie direct la calitatea educației oferite.

Propuneri și concluzii

La finalul discuțiilor, participanții au venit cu propuneri constructive:

-Organizarea unor sesiuni de consiliere psihopedagogică pentru cadrele didactice;

-Dezvoltarea de ateliere de autocunoaștere și dezvoltare personală;

-Crearea unor rețele de sprijin între profesori, pentru schimb de bune practici și susținere reciprocă;

-Introducerea unor module de orientare vocațională în formarea inițială a viitorilor profesori.

Impresii finale

Evenimentul a fost apreciat ca fiind valoros și necesar, oferind un context sigur pentru introspecție și dialog deschis. Participanții au plecat mai conștienți de rolul pe care îl joacă profesia în echilibrul personal și de importanța reconectării continue la vocația proprie.

                                                              Moderatori:  Zamfir Tatiana

                                                                              Cebanu Ina