Pledoarie pentru cea mai valoroasă Creație a neamului – Limba noastră cea Română: un proiect spiritual al elevilor și profesorilor din Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu”

Vectorul politicilor educaționale pe dimensiunea timpului actual este educația prin și pentru valori, pentru că este evident adevărul filosofiei existențiale: individul uman se naște, crește și evoluează/ se educă într-un anumit mediu și datorită anumitor factori esențiali ce se implică dinamic în acest proces. Or, aceasta înseamnă că educația este și factorul decisiv ce determină schimbarea pozitivă, calitativă a elevilor noștri înspre obiectivul major al dobândirii și formării personalității lor, astfel ca aceasta să reprezinte modelul râvnit de ei.

Acest obiectiv însă se poate atinge în adevăr doar în condiția încadrării/ aflării elevilor într-un spațiu al valorilor percepute de ei, care poate fi un dat existențial: familia, anumite tradiții actualizate, unele valori morale, sociale sesizabile ca necesități vitale. Dintre acestea, prima, atât la nivelul intuitiv al spiței umane din care face parte subiectul educat, cât și la nivelul conștientizării modelului uman calitativ către care tinde fiecare elev adolescent, este, limba națiunii sale, pe care filosoful de talie universală, Lucian Blaga, o considera „întâiul mare poem al unui popor”, ceea ce înseamnă că, prin însăși nașterea ei, limba este un produs valoric, iar poporul – creator al ei, are în structura spiritualității sale sâmburele valorii. Semnificația acestei idei o regăsim conotată în versul final din „Odă Limbii Române” de Dumitru Ichim: „Oamenii ăștia s-au născut din limbă,/ că înaintea lor,/ întru-nceput,/ le-a fost Cuvântul.”

Apoi și prin inerentele-i calități funcționale, limba asigură crearea de noi valori în actualitate și perpetuarea lor. În acest sens, Nichita Stănescu, unul dintre cei mai valoroși poeți ai literaturii române, a relevat un adevăr incontestabil: „Frumusețea lucrurilor concrete nu poate fi decât exprimată în limba română.” Judecățile date conduc spre afirmarea imperativului unei educații axiologice, care se identifică cu un sistem de acțiuni pedagogice și didactice construite de către noi, profesorii, în scopul formării-dezvoltării la elevii noștri a capacităților, abilităților de a-și selecta, a-și apropia ei înșiși un număr cât mai mare de valori, pe care să și le asume astfel încât să le provoace schimbări de viziuni, concepții despre lume, viață și oameni, iar apoi să le servească drept temelie în desăvârșirea personalității lor în devenire.

De aceea am discutat cu elevii claselor a X-a „A” și a XII-a „A”, împreună cu care convenim și construim procesul educativ la disciplina Limba și literatura română, și am preconizat activități care să finalizeze cu elaborarea unor produse creative, care să le descopere elevilor noi aspecte valorice ale limbii române – clasa a X-a, și ale limbii și literaturii române ca proces integrat, pentru elevii din clasa a XII-a „A”. Astfel, elevii din clasa a XII-a „A” au realizat niște studii a diverselor aspecte funcționale ale limbii române și și-au susținut observațiile, ideile și concluziile într-o conferință cu genericul „Pledoarie pentru Limba română, valoare spirituală de prim rang în sistemul de valori ale neamului”. Pledoariile au fost ascultate cu multă atenție pentru a fi evaluate și ierarhizate în formatul unui top al celor mai elocvente în susținerea unor idei personalizate, îndrăznețe și plauzibile. Elevii din clasa a X-a „A” au realizat prezentări și proiecte cu tematică diversă, care să demonstreze valorile limbii române în actualitate. Cele mai interesante proiecte au fost două cu tema comună: „Importanța Limbii Române în formarea și afirmarea personalității umane”, realizate prin aplicarea chestionarelor tematice și a interviului în cazul elevilor și doar a interviului în cazul profesorilor liceului nostru. Autorii proiectului au adunat un bogat material factologic, din care vom plasa ca dovadă doar o parte.

Exprimăm toată gratitudinea pentru profesorii noștri care au acceptat implicarea în realizarea proiectelor, dorindu-vă succese profesionale în realizarea educației prin valori și pentru valori.

Prof. Tamara Cristei, Comisia metodică Limbă și comunicare