Matematica prinde viață prin artă și creativitate la clasele a V-a din IPLT „Onisifor Ghibu”

În cadrul IPLT „Onisifor Ghibu”, matematica a depășit limitele manualului și ale caietului, transformându-se într-un spațiu al imaginației, al creației și al învățării autentice. Sub genericul „Matematica prinde viață atunci când este transformată în artă și creativitate”, elevii claselor a V-a A, B, C și D au participat la o activitate interdisciplinară captivantă, menită să valorifice competențele formate la disciplina matematică prin intermediul expresiei artistice.

Elevii au realizat lucrări originale și atractive pe teme diverse, precum „Flori din figuri geometrice”, „Mijloace de transport din figuri geometrice”, „Covorul moldovenesc” și „Lumea animalelor”, demonstrând nu doar creativitate, ci și capacitatea de a aplica noțiunile matematice în contexte practice și vizuale. Fiecare produs final a reprezentat o combinație reușită între rigoarea științifică și libertatea artistică.

În procesul de elaborare a lucrărilor, elevii au utilizat în mod conștient și corect cunoștințele dobândite la orele de matematică, recunoscând, selectând și combinând diferite figuri și corpuri geometrice: triunghiul, pătratul, dreptunghiul, cercul, rombul, cubul, conul, cilindrul și altele. Prin această activitate, elevii și-au consolidat competența de identificare a proprietăților formelor geometrice, de comparare și clasificare a acestora, precum și de utilizare a limbajului matematic specific.

Totodată, sarcinile propuse au contribuit la dezvoltarea gândirii logice și spațiale, a capacității de analiză și organizare a elementelor într-un ansamblu coerent. În realizarea covorului moldovenesc, de exemplu, elevii au observat și aplicat modele bazate pe simetrie, repetiție și ritm geometric, iar în construcția mijloacelor de transport și a animalelor au valorificat relațiile dintre forme plane și corpuri geometrice.

Lucrările au fost realizate din materiale variate – carton, hârtie colorată, hârtie creponată, lemn, piese LEGO și alte resurse accesibile – ceea ce a stimulat spiritul practic, ingeniozitatea și îndemânarea elevilor. Utilizarea materialelor concrete a facilitat învățarea prin experimentare și descoperire, oferindu-le elevilor posibilitatea de a transforma noțiunile abstracte în obiecte vizibile și tangibile.

Activitatea a avut și o importantă dimensiune formativă, contribuind la dezvoltarea competențelor transversale: colaborarea în echipă, comunicarea eficientă, responsabilitatea individuală și respectul pentru ideile colegilor. Elevii au învățat să planifice etapele de lucru, să împartă sarcini, să ia decizii și să finalizeze produse comune de calitate.

Sub atenta coordonare a doamnelor profesoare Bruma Mihaela și Vrabie Elena, elevii au fost ghidați pe tot parcursul activității, fiind încurajați să gândească liber, să experimenteze și să își valorifice potențialul creator. Prin profesionalism și dedicare, cadrele didactice au demonstrat că matematica poate fi predată într-un mod atractiv, modern și apropiat de interesele elevilor.

Această inițiativă educațională confirmă faptul că matematica devine mai ușor de înțeles și mai apreciată atunci când este integrată în activități practice și creative. Prin astfel de experiențe, elevii nu doar învață formule și definiții, ci își formează competențe durabile, necesare pentru succesul școlar și pentru viața de zi cu zi.